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在收費培訓中學到了什么
www.61664263.com  2018/11/7 9:58:48  來源:本站
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    每天早上天剛亮,胡舟就會麻利地起床,叫醒室友。6點準時到操場晨讀,是他們剛上大學前兩個月雷打不動的習慣。

  回憶起自己當年的“勵志故事”,胡舟只覺得,“那是一次血淚教訓”。

    一個“互相激勵”的集體

  5年前的夏天,胡舟初到河南一所高校讀書。一張傳單上的宣傳語吸引了他:初入大學校園的你是否對未來感到迷茫?來聽一場講座,聆聽老師、學兄學姐的指導,打破迷茫。

  這張傳單出自一個名為“恰同學少年”的“社團”,它搶在學校社團統一招新前占領了“市場”。聽說這個“社團”會舉辦各種校內外讀書會、踏青等活動,還會每天早上帶著同學們一起晨讀。胡舟覺得“社團”活動對學習有幫助,便和室友一起去聽了講座,并在講座現場交了48元入社費。

  胡舟及其室友都積極響應該“社團”的號召。當其他同學還沉浸在睡夢中,胡舟和室友就已經奔向操場。

  “少年強則國強,少年智則國智,少年富則國富,少年獨立則國獨立……”幾十人聚在一起朗讀的動靜,在清晨的操場顯得格外突出。在“恰同學少年”,《弟子規》《少年中國說》是他們最常讀的內容。

  時間跨越5個年頭,今年開學季,在距離河南1000多公里的貴州,剛升入大一的劉浩遇到了與胡舟類似的情形。與胡舟當年加入的“恰同學少年”不同,在劉浩的學校,新生報到第一天就有學兄學姐到寢室宣傳晨讀“社團”,入社費每人30元。在“社團”里不僅可以互相監督,還有學長學姐帶著一起讀。劉浩報了名,每周一到周五和同學們一起到室外大聲朗讀英語,學習英語音標、發音、口型。

  在浙江一所高校讀書的吳越,偶然被一位陌生學姐攔下,學姐告訴他,參加晨讀活動就可以幫助他糾正英語發音。聽到學姐一口地道的英語,性格有些內向、不自信的吳越動心了。

  記者經采訪了解到,晨讀“社團”不是一兩所高校中的個例,它與高校社團并無關系。在采訪過程中,記者接觸過在天津、浙江、湖南、貴州、河南等地的高校讀書且加入晨讀“社團”的大學生。

  各地高校的晨讀“社團”風生水起,互相監督、互相鼓勵的學習機制受到一些同學的熱捧。而就在吳越所在的高校的“微博樹洞”中,有人匿名發了一條面向大一新生的“提醒微博”——不要加入晨讀“社團”。

  一條從“晨讀”到培訓的套路

  給吳越和晨讀“社團”里另外30多人糾正發音的,正是拉他們“入伙”的學兄學姐,吳越稱他們為“小老師”。他交了50元報名費,費用包含一個星期的晨讀活動,以及一本專講音標的教材。吳越壓根兒沒想到,這7天過后,就會有一張畫好的“大餅”等著他們。

  劉浩也是沒參加幾天晨讀,就被拉去聽一個講座。講座嘉賓滔滔不絕地講述自己怎樣從一個“廢柴學生”成功逆襲,成為演說家,不僅大二就實現了經濟獨立,還買了車。而他走上人生巔峰的起點,是“遇見了貴人”。“貴人帶我到處去學習”“我登上過千人舞臺”“榮歸母校”“高考勵志演說家”,這些關鍵詞,加上激情澎湃的演說風格,讓劉浩感慨不已:“我也想像他那樣。”

  于是他交了960元,報名“演說家”推薦的英語集訓,在今年國慶節假期期間,與來自當地各個高校的近200名大學生一起,到另一所學校參加五天五夜的培訓。集訓內容除了學英語,還有超強記憶培訓,授課老師們英語好、中文更溜,但劉浩卻覺得沒學到什么。培訓中的三分之二的時間都被用于小品表演和演講比賽,這是為了讓同學們“練膽”,其中一個特別的必練項目是“沖舞臺”。

  培訓和比賽之間,還穿插著培訓班老師的個人演講。每次一聽這些演講,劉浩就哭得像個淚人。“每位老師都很有故事,他們來自農村,從小生活艱苦。自從接觸了培訓課,人生就‘開了掛’。”配著煽情的音樂,老師講述他們當初就像現在的學員一樣,自己沒有錢,家人也不同意自己花錢報名參加培訓,他們就和朋友借錢,度過難關參加培訓。

  “只要在培訓中學到了東西,就能有收入來源了。”導師“輝煌”的人生路線,讓劉浩又開始籌錢報下一個培訓——周末班和寒暑假班,這次的培訓費是5000元。

  劇情總是驚人的相似,胡舟參加的培訓課程也沒離開“成功學”。

  他加入晨讀“社團”后,除了參與集體晨讀,還很快參加了晚上在校外租來的公寓里授課的國學課程。講授《四書五經》的課程收費為480元,學習的課程包括“朗讀《大學》100遍”,模仿馬云、陳安之等人的演講視頻,老師還鼓勵他們學習國學大師,“以不求甚解之法讀經”,還要在食堂門口、公交車內大聲演講。

  第一套課程結束后,下一“套”馬上跟進。聽完一場讓人熱血沸騰的演講,胡舟“腦袋一熱”,當場又交了580元,參加兩天一夜的新課程。而這次,課程內容不再是國學,而是夢想、成長、賺錢、成功……

  胡舟這才突然發現,這根本不是什么學生晨讀“社團”。

  一場優劣莫辨的培訓

  劉浩借遍了自己的朋友圈,只籌集到1000多元,他先把這些錢交給了培訓班,但距離5000元的總費用還差得遠。劉浩“實在沒辦法,最后借到家里去了”。但無論劉浩怎么跟父母闡述課程有多么好,他們都不信,還說劉浩被騙了,勸他不要再去參加培訓。

  “我是堅決要去,篤定要去,都鬧到了和父母斷絕關系的地步。”現在的劉浩被一個月前的自己嚇了一跳,他已經不想再去參加培訓,“唯一的感覺,就是當時被洗腦了”。家人幫他還上了向同學借的1000多元,劉浩慶幸自己沒有借更多,“5000元好多啊,還不起。”

  現在劉浩看清了晨讀“社團”的實質:一步一步給你推銷培訓,課程費越來越貴。

  一些高校學生反映,有的營利機構以學校社團的名義,在高校中組織晨讀活動的現象出現在多個不同省份。他們的真實目的各不相同,較為常見的是借晨讀來推銷培訓班。這些機構首先會培養一批“種子”學生,以學兄學姐的“過來人”身份吸引新生,宣傳集體晨讀的好處,有些“種子”學生還以自己作為宣傳范例;隨后,在集體晨讀活動中,培訓的真實目的才會逐漸“暴露”。

  有些晨讀“社團”里,不是每個人都想為培訓花錢。這些同學會被晨讀“社團”組織者一對一“談心”。從家庭狀況開始聊起,到學業、社交、生活,甚至性格,學長學姐的“話療”就像人口普查,把每個人的家底都聊個透,再“對癥下藥”。胡舟記得,農村背景的學生是晨讀“社園”的重點“約談”對象。“你內向、不自信,他們就說,來了這里你就能更有勇氣,能認識新朋友;你家庭條件不好,他們就說你要學習如何講孝道報答父母……”

  吳越報名的英語培訓機構還為學生提供體驗課,“如果去體驗了但是不上,工作人員就瞬間變臉”。因此,包括他在內的不少同學都報名參加了后續5500元的暑期培訓班。

  于是吳越開始了連續20天、每天從早至晚近12小時“聽對話、講析對話、背對話”的生活。“每天都是在瘋狂練對話,最后受不了了,壓抑,太壓抑。”他索性逃了最后幾天的課。為此,他還有點愧疚,“培訓費是爸媽給的,他們都很支持我,可沒想到自己學得并不好。”吳越坦言自己因性格內向,不喜歡“表演”的學習模式。不過,他認為自己在這里也算是有點收獲:“在臺上展示過幾次,有自信了,起碼敢上臺了。”

  吳越所在的學校位于大學城內,據他所言,參加該培訓班的都是附近大學城的學生。他沒有了解過授課老師來自哪里、有無資質,“就是覺得晨讀的那些‘小老師’們都學得很好”。和“小老師”們相比,吳越覺得自己的學習成效并不明顯。“學習效果因人而異,也要看學習方法適不適合;不過不管怎么說,或多或少還是有一點幫助的。”

  吳越的同學張超,在學兄學姐的“圍攻”下“服了軟”,“頭腦一熱”交了5888元的寒假班培訓費,但第二天就后悔了。當他提出退課時,培訓機構卻以“名額已預定”為由拒絕退款。當時是8月,距離寒假班的開班時間還有近半年。

  目前,中國青年報社與螞蟻金服正在聯合舉辦“掃雷行動——金融消費者保護計劃”,將在全國各地的100所學校舉辦互聯網金融安全知識講座。互聯網金融安全媒體講師團成員、《中國青年報》天津記者站記者胡春艷曾采訪過天津數百名學生遭遇“培訓貸”事件,她在講座中指出,在這個案例中,大學生參加培訓,用個人名義貸款交培訓費,無法定性為培訓機構詐騙,因為培訓機構確實提供課程。由于資質問題,這些培訓機構大多不是在教育監管部門注冊,而是在工商部門注冊,因此難以對課程質量的好壞進行認證。因此大學生在遇到課程質量低的問題時,想退款也非常困難。

  張超不想讓這5888元“打水漂”,“如果實在不能退錢,我肯定還是會去上課,不然太浪費了。”

  劉浩壓根兒沒想過退錢,覺得肯定要不回來。對他來說,只要培訓班的人不來主動找他就謝天謝地了。因為他沒有參加后續培訓,培訓班的老師還來找過他,告訴他當初老師們也為籌錢犯難,但總會有辦法。“他們讓我不要放棄,機會是自己的,想要改變,就得決絕。”后來還有培訓班的人想加劉浩的微信,已經決心遠離培訓課的劉浩拒絕了。

  在劉浩參加的晨讀“社團”里,和他一樣已經不再接觸后續培訓課的人,都覺得這是個“坑”,但培訓沒有因這些人的退出而終止。也有一些同學“覺得培訓班沒什么問題,畢竟培訓班也提供了課程”,他們又交了后續課程的錢,換了一個場地上課。

  (應受訪者要求,文中學生姓名均為化名)

實習生 劉俞希 中國青年報·中青在線見習記者 畢若旭 來源:中國青年報

 
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