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教育理論
 · 新時代教育發展的戰略重點是提高國家創新能力  12-13 10:24
 · 職業院校學生社團發展路在何方  12-12 22:31
 · 建設教育強國必須突破教育評價瓶頸  12-12 22:11
 · 教師勝任力有賴于科學的評價制度  12-12 22:10
 · 高中國際課程落地本土的教育邏輯  12-7 8:57
 · 以教研培訓夯實師德教育  12-7 8:53
 · 提升高校思想政治教育親和力  12-7 8:35
 · 大力發展教育事業 強化鄉村振興人才支撐  12-7 8:29
 · 家庭教育的首要任務是品德教育  12-1 21:7
 · 建設科學的高校思政工作體系  11-30 21:48
 
 · 產教融合發展的信息化版本  11-30 21:46
 · 筑牢思想政治工作生命線  11-30 21:18
 · 建設整合式生態課程,加強中學德育  11-30 21:17
 · 加強二級學院教學管理團隊建設  11-27 21:20
 · 什么樣的高中校長滿意度更高  11-27 20:35
 · 教學實驗促學生核心素養有效提升  11-27 20:34
 · 師德師風建設是落實立德樹人根本任務的關鍵  11-27 20:3
 · 本科教育基因六大特征解析  11-27 20:2
 · 中國未來學校2.0概念框架  11-24 13:29
 · 推動“幼有所育”不斷取得新進展  11-22 10:13
 
 · 生態文明與可持續發展教育的學校路徑  11-22 10:13
 · 勞動文化的復興和勞動教育的回歸  11-22 10:11
 · 用好教育大數據 助力新時代高校科學管理  11-22 10:3
 · 精準扶貧協作,職業院校要走出新路  11-22 10:1
 · 教育要主動助力新一代人工智能發展  11-20 19:52
 · 中國經濟發展需要什么樣的高教體系  11-19 14:33
 · 跳脫專業科普課的通識之道  11-19 14:32
 · 文化理解視野下國際理解教育新使命  11-15 19:33
 · 怎樣將“雙創”教育融入專業教育  11-13 11:44
 · 學術不端行為治理中的“底線”與“紅線”  11-13 11:20
 
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