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課改探討
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 · 榮成市第二實驗中學英語合作學習教學模式的構建探索  12-13 10:22
 · 課堂不能偏離三個關鍵詞  11-21 18:38
 · 信息技術如何與中職課程有效整合  11-20 20:7
 · 新課標下初中音樂課堂教學改革的實踐與探索  11-15 19:29
 · 廣東省中山市古鎮高級中學“點燃教育”特色紀實  11-8 20:45
 · 通用技術教學如何體現素養導向  11-7 10:8
 · “跟著課本游中國”夏令營走過20年  11-5 21:38
 · 怎樣教語文——一位語文老師的三個追問  10-25 12:47
 · 山東安丘經濟開發區中學德育課程一體化的探索  10-24 12:3
 
 · 古詩詞學習也能舉一反三  10-23 17:24
 · 聚焦人文課堂教學 助推語文課改進程  10-23 17:20
 · 基于“標準”設計中職課堂教學  10-23 17:17
 · 巧用時政熱點 促進素養提升  10-23 17:16
 · “戲”潤童年 “劇”伴成長  10-13 9:56
 · 英語課堂如何成為美育載體  9-26 22:20
 · 傳統文化課程:在共性中追求特色  9-26 22:20
 · 江蘇省南通市初中分層走班的改革探索  9-19 10:39
 · 教學反思豈能閉門造車  8-29 9:41
 · 蘇州新區楓橋實驗小學評彈藝術課程實踐探索  7-11 13:33
 
 · 讓中職語文課堂悅動起來  7-3 13:50
 · 榮成市第二十七中學初中美術課程改革的有效實踐  6-12 9:44
 · 山東省龍口市明德學校課程改革側記  6-5 17:19
 · 北京市朝陽區實驗小學數學課程改革探索記  5-22 21:27
 · 《三國演義》班級共讀課程探究  4-25 9:17
 · 五彩教育 點亮未來——記大連市金州區五一路小學  4-25 9:14
 · 聚焦重慶市第一中學校語文思維訓練的現實價值  4-25 9:12
 · 把握英語課標變化的根本  4-18 14:5
 · 龍口市實驗中學的“三段六環節激情思維對話型生態課堂”  4-16 13:50
 · 四川省宜賓市第一中學校“體驗式自主育德實踐研究”  4-4 13:25
 
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